Publikationen zu Hochbegabung

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Fachartikel zur Hochbegabung

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Schulpsychologische Praxis im Fokus

Beratung, Schule

Schulpsychologische Praxis im Fokus

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Bedingungen erfolgreicher Lebens(ver)läufe hochbegabter Menschen

Beratung, Schule, Kita

Bedingungen erfolgreicher Lebens(ver)läufe hochbegabter Menschen

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Begabung wächst zu Hause

Kita

Begabung wächst zu Hause

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Aktivieren, motivieren, reflektieren – die Karg Impulskreise

Schule, Kita

Aktivieren, motivieren, reflektieren – die Karg Impulskreise

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Neue Möglichkeiten durch KI im begabungsfördernden Unterricht: Impulse für die Praxis

Schule

Neue Möglichkeiten durch KI im begabungsfördernden Unterricht: Impulse für die Praxis

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Die Kita-Leitung als Architektin des Miteinanders

Kita

Die Kita-Leitung als Architektin des Miteinanders

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Begabungsförderliche Strukturen stärken – Chancen im Sozialraum nutzen

Kita

Begabungsförderliche Strukturen stärken – Chancen im Sozialraum nutzen

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Eene, meene, muh und raus bist du

Schule

Eene, meene, muh und raus bist du

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Hohe Begabung – hoher Druck?

Beratung

Hohe Begabung – hoher Druck?

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Konzept schulischer Begabungsförderung nach Renzulli

Schule

Konzept schulischer Begabungsförderung nach Renzulli

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Begabungen mit digitalen Werkzeugen fördern

Kita

Begabungen mit digitalen Werkzeugen fördern

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Das Kinderparlament – ein Weg für echte Partizipation

Kita

Das Kinderparlament – ein Weg für echte Partizipation

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Wenn der Schulbesuch überwältigt: Schulangst bei Hochbegabten

Beratung, Schule

Wenn der Schulbesuch überwältigt: Schulangst bei Hochbegabten

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Frühe Bildung wirkt

Kita

Frühe Bildung wirkt

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Authentischer Selbstbezug – gelassener durch den Schulalltag

Schule

Authentischer Selbstbezug – gelassener durch den Schulalltag

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Handlungsempfehlungen: Ressourcenorientierung durch pädagogische Kita-Fachkräfte

Kita

Handlungsempfehlungen: Ressourcenorientierung durch pädagogische Kita-Fachkräfte

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Das TAD-Rahmenmodell – ein Modell für Talententwicklung

Beratung

Das TAD-Rahmenmodell – ein Modell für Talententwicklung

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Forschendes Lernen als Instrument der inklusiven Begabungsförderung

Schule

Forschendes Lernen als Instrument der inklusiven Begabungsförderung

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„Bin ich ein Fake?“ Über das Imposter-Phänomen bei Hochbegabten

Beratung

„Bin ich ein Fake?“ Über das Imposter-Phänomen bei Hochbegabten

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Sozialraumorientierte Elternberatung durch Kindertageseinrichtungen

Kita

Sozialraumorientierte Elternberatung durch Kindertageseinrichtungen

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Begabungsgerechtigkeit: Alle Schüler:innen mit ihren Potenzialen sehen und fördern!?

Schule

Begabungsgerechtigkeit: Alle Schüler:innen mit ihren Potenzialen sehen und fördern!?

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Fragen zum Schulanfang

Kita, Schule

Fragen zum Schulanfang

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Mathe hochbegabt, Deutsch ungenügend

Kita, Schule

Mathe hochbegabt, Deutsch ungenügend

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Wann eignet sich ein Intelligenztest für die Begabungsdiagnostik?

Beratung

Wann eignet sich ein Intelligenztest für die Begabungsdiagnostik?

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Schulischer Umgang mit Underachievement

Schule

Schulischer Umgang mit Underachievement

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Pädagogische Diagnostik in der Schule

Schule

Pädagogische Diagnostik in der Schule

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Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern in der Kita

Kita

Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern in der Kita

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Psychologische Hochbegabungsdiagnostik bei sprachlichen und kulturellen Barrieren

Beratung

Psychologische Hochbegabungsdiagnostik bei sprachlichen und kulturellen Barrieren

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Wie kann inklusive Pädagogik in der Kita gelingen?

Kita

Wie kann inklusive Pädagogik in der Kita gelingen?

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Wenn Hochbegabte in ihrem Anderssein nicht anerkannt werden: Risiken für die psychische Gesundheit

Beratung

Wenn Hochbegabte in ihrem Anderssein nicht anerkannt werden: Risiken für die psychische Gesundheit

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Deeper Learning als begabungs- und begabtenförderliches Modell für einen Unterricht des 21. Jahrhunderts

Schule

Deeper Learning als begabungs- und begabtenförderliches Modell für einen Unterricht des 21. Jahrhunderts

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Mit allen Sinnen die Welt erforschen – über Achtsamkeit im Kita-Alltag

Kita

Mit allen Sinnen die Welt erforschen – über Achtsamkeit im Kita-Alltag

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Empowerment of Girls in der Kita: Wie Mädchen ihre Potenziale entfalten

Kita

Empowerment of Girls in der Kita: Wie Mädchen ihre Potenziale entfalten

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Good Practice – Begabungsförderung und Begabungsgerechtigkeit an der Grundschule Lankow

Schule

Good Practice – Begabungsförderung und Begabungsgerechtigkeit an der Grundschule Lankow

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Ausgewählte Begabungsmodelle im Vergleich

Schule

Ausgewählte Begabungsmodelle im Vergleich

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Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 6: Erkennen hochbegabter Kita-Kinder bei Sprachbarrieren

Beratung

Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 6: Erkennen hochbegabter Kita-Kinder bei Sprachbarrieren

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Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 5: Selbstzweifel bei Hochbegabung

Beratung

Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 5: Selbstzweifel bei Hochbegabung

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Grundlagen beraterischer Gesprächsführung

Schule, Beratung

Grundlagen beraterischer Gesprächsführung

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Beratung für Lehrpersonen im Feld der Begabungsförderung

Schule, Beratung

Beratung für Lehrpersonen im Feld der Begabungsförderung

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Frühe Begabungs- und Begabtenförderung in der Montessori-Pädagogik

Kita

Frühe Begabungs- und Begabtenförderung in der Montessori-Pädagogik

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Welche Konzepte des Lernens und welche Begabungskonzepte gibt es für Schülerinnen und Schüler?

Schule

Welche Konzepte des Lernens und welche Begabungskonzepte gibt es für Schülerinnen und Schüler?

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„Altes“ Lernen – „neues“ Lernen? Ein Plädoyer für das Rückwärts-Schauen

Schule

„Altes“ Lernen – „neues“ Lernen? Ein Plädoyer für das Rückwärts-Schauen

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Welche Methoden eignen sich für die frühe Begabungsförderung in der Kita?

Kita

Welche Methoden eignen sich für die frühe Begabungsförderung in der Kita?

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Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 4: Die passende Beratung bei Hochbegabung

Beratung

Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 4: Die passende Beratung bei Hochbegabung

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Ressourcenorientierte Ansätze der Beratung von Familien mit hochbegabten Kindern mit dem Fokus auf Eltern-Kind-Interaktion

Beratung

Ressourcenorientierte Ansätze der Beratung von Familien mit hochbegabten Kindern mit dem Fokus auf Eltern-Kind-Interaktion

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Was versteht man unter Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule und wie kann sie gelingen?

Schule

Was versteht man unter Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule und wie kann sie gelingen?

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Portfolioarbeit

Schule

Portfolioarbeit

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Welche Beratungsansätze gibt es im Feld Hochbegabung?

Beratung

Welche Beratungsansätze gibt es im Feld Hochbegabung?

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Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 3: Hochbegabung – Testen oder nicht?

Beratung

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Individuelle Leistungsrückmeldung im Kontext von Begabungsförderung

Schule

Individuelle Leistungsrückmeldung im Kontext von Begabungsförderung

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Bildungs- und Lerngeschichten

Schule

Bildungs- und Lerngeschichten

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Individuelle Lernpläne und Lernkontrakte

Schule

Individuelle Lernpläne und Lernkontrakte

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Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 2: Individuelle Förderung im Kindergarten

Beratung

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Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung …“

Beratung

Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung …“

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Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 1: Lernen lernen

Beratung

Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 1: Lernen lernen

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Die Flexible Grundschule im Detail

Kita, Schule

Die Flexible Grundschule im Detail

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Stereotypisierung von Kindern und Jugendlichen mit Hochbegabung

Schule

Stereotypisierung von Kindern und Jugendlichen mit Hochbegabung

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Vorzeitige Einschulung von Kindern mit hoher Begabung - Herausforderungen, Chancen und Risiken

Kita, Schule, Beratung

Vorzeitige Einschulung von Kindern mit hoher Begabung - Herausforderungen, Chancen und Risiken

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Ressourcenorientierte Haltung in der Begabungserkennung und -förderung

Kita

Ressourcenorientierte Haltung in der Begabungserkennung und -förderung

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(Hoch-)Begabung und Leistung: Zwei Seiten einer Medaille?

Kita, Schule, Beratung

(Hoch-)Begabung und Leistung: Zwei Seiten einer Medaille?

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Hochbegabung im Kontext von Gerechtigkeit

Kita, Schule, Beratung

Hochbegabung im Kontext von Gerechtigkeit

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Hochbegabung – ein Kosmos

Kita, Schule, Beratung

Hochbegabung – ein Kosmos

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Angebote für (hoch-)begabte Schüler:innen außerhalb der Schule

Schule

Angebote für (hoch-)begabte Schüler:innen außerhalb der Schule

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Begabungsförderliche Methoden im Unterricht

Schule

Begabungsförderliche Methoden im Unterricht

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Formen des Überspringens von Klassen

Schule

Formen des Überspringens von Klassen

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Schulische Fördermaßnahmen für (hoch-)begabte Schüler:innen

Schule

Schulische Fördermaßnahmen für (hoch-)begabte Schüler:innen

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Lehrpersonen als Berater:innen und Lernbegleiter:innen

Schule

Lehrpersonen als Berater:innen und Lernbegleiter:innen

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Anerkennungskultur in der Schule

Schule

Anerkennungskultur in der Schule

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Positive Lernkultur in der Schule

Schule

Positive Lernkultur in der Schule

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Merkmale und Anzeichen von Hochbegabung

Schule

Merkmale und Anzeichen von Hochbegabung

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Beobachtungs- und Beurteilungsfehler im Unterrichtsalltag

Schule

Beobachtungs- und Beurteilungsfehler im Unterrichtsalltag

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Möglichkeiten der Förderung für Underachiever

Schule

Möglichkeiten der Förderung für Underachiever

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Auf der Suche nach dem versteckten Potenzial

Schule

Auf der Suche nach dem versteckten Potenzial

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Welche psychologischen Förderangebote und Trainings gibt es für (hoch-)begabte Kinder und Jugendliche?

Beratung

Welche psychologischen Förderangebote und Trainings gibt es für (hoch-)begabte Kinder und Jugendliche?

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Schulpsychologische Beratung im Thema Hochbegabung

Beratung, Schule

Schulpsychologische Beratung im Thema Hochbegabung

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Wer diagnostiziert Hochbegabung?

Beratung

Wer diagnostiziert Hochbegabung?

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Twice Exceptionals sicher erkennen, sensibel beraten und individuell fördern

Beratung

Twice Exceptionals sicher erkennen, sensibel beraten und individuell fördern

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Underachievement bei hochbegabten Kindern und Jugendlichen

Beratung, Schule

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Herausforderungen beim Erkennen hoher Begabungen in der Beratung

Beratung

Herausforderungen beim Erkennen hoher Begabungen in der Beratung

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Diagnostische Fragestellungen im Schulalter

Beratung, Schule

Diagnostische Fragestellungen im Schulalter

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Wann eine psychologische Diagnostik im Kita-Alter sinnvoll sein kann

Beratung, Kita

Wann eine psychologische Diagnostik im Kita-Alter sinnvoll sein kann

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Wann ist eine psychologische Intelligenztestung sinnvoll?

Beratung

Wann ist eine psychologische Intelligenztestung sinnvoll?

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Wozu dient psychologische Diagnostik bei Hochbegabung?

Beratung, Kita, Schule

Wozu dient psychologische Diagnostik bei Hochbegabung?

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Wer berät bei welchen Anliegen rund um Hochbegabung?

Beratung

Wer berät bei welchen Anliegen rund um Hochbegabung?

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(Hoch-)Begabtenberatung: Beziehung und Verhalten

Beratung

(Hoch-)Begabtenberatung: Beziehung und Verhalten

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Beratung rund um Lernen und Leistung

Beratung

Beratung rund um Lernen und Leistung

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Was sind typische Beratungsanlässe und -themen in der beraterischen Praxis?

Beratung

Was sind typische Beratungsanlässe und -themen in der beraterischen Praxis?

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Welche Herausforderungen gibt es in der Beratung (hoch-)begabter Kinder und Jugendlicher?

Beratung

Welche Herausforderungen gibt es in der Beratung (hoch-)begabter Kinder und Jugendlicher?

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Wer keine Leistung zeigt, ist nicht begabt? (Hoch-)Begabung bedeutet nicht gleich (Hoch-)Leistung

Schule

Wer keine Leistung zeigt, ist nicht begabt? (Hoch-)Begabung bedeutet nicht gleich (Hoch-)Leistung

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Wie erkennt man Hochbegabung in der Schule?

Schule

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Beratungsanlässe für (Hoch-)Begabte in der Schule

Schule, Beratung

Beratungsanlässe für (Hoch-)Begabte in der Schule

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Schuleingangsdiagnostik

Kita, Schule, Beratung

Schuleingangsdiagnostik

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Wie gestaltet sich der Übergang von der Kita in die Grundschule, speziell bei vorzeitiger Einschulung?

Kita, Schule

Wie gestaltet sich der Übergang von der Kita in die Grundschule, speziell bei vorzeitiger Einschulung?

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Soziale Interaktionen zwischen Peers

Kita

Soziale Interaktionen zwischen Peers

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Konstruktive Fallbesprechung

Kita

Konstruktive Fallbesprechung

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Wer oder was trägt zur Förderung hoher Begabungen im Kita-Alter bei?

Kita

Wer oder was trägt zur Förderung hoher Begabungen im Kita-Alter bei?

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Lernmethodische Kompetenz kennen und so Selbstwirksamkeit fördern

Kita

Lernmethodische Kompetenz kennen und so Selbstwirksamkeit fördern

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Portfolio-Arbeit in der Kindertageseinrichtung

Kita

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Partizipation in der Kindertageseinrichtung

Kita

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Wann sind Intelligenztests im Kita-Alter sinnvoll?

Kita, Beratung

Wann sind Intelligenztests im Kita-Alter sinnvoll?

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Wie werden kindorientierte Gespräche gestaltet?

Kita

Wie werden kindorientierte Gespräche gestaltet?

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Ressourcenorientierte Verfahren zum Erkennen von Begabungen

Kita

Ressourcenorientierte Verfahren zum Erkennen von Begabungen

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Mit welchen Methoden und Instrumenten können hohe Begabungen von Kita-Kindern sichtbar gemacht werden?

Kita, Beratung

Mit welchen Methoden und Instrumenten können hohe Begabungen von Kita-Kindern sichtbar gemacht werden?

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Der Übergang von der Kita in die Grundschule

Kita, Schule

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Was passiert in einer (psychologischen) Beratung?

Kita, Beratung

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Gespräche mit Eltern führen

Kita

Gespräche mit Eltern führen

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Wer kann Kita-Kinder mit hohen Begabungen unterstützen?

Kita, Schule

Wer kann Kita-Kinder mit hohen Begabungen unterstützen?

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Stigmatisierende Zuschreibungen

Kita

Stigmatisierende Zuschreibungen

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Gibt es Merkmale oder Anzeichen, die auf hohe Begabungen im Kita-Alter hinweisen?

Kita

Gibt es Merkmale oder Anzeichen, die auf hohe Begabungen im Kita-Alter hinweisen?

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Philosophieren mit Kindern

Kita

Philosophieren mit Kindern

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Wie kann gut auf Herausforderungen beim Erkennen hoher Begabungen reagiert werden?

Kita

Wie kann gut auf Herausforderungen beim Erkennen hoher Begabungen reagiert werden?

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Wie werden hohe Begabungen in der Kita erkannt?

Kita, Beratung

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Welche Beratungsangebote können die Arbeit von pädagogischen Fachkräften unterstützen?

Kita, Beratung

Welche Beratungsangebote können die Arbeit von pädagogischen Fachkräften unterstützen?

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Beratungsgespräche in der Kita

Kita, Beratung

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Das Drehtürmodell – eine Maßnahme der Begabtenförderung

Schule

Das Drehtürmodell – eine Maßnahme der Begabtenförderung

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Herausforderungen beim Erkennen hoher Begabungen in der Schule

Schule

Herausforderungen beim Erkennen hoher Begabungen in der Schule

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Wie psychologische Beratung zur Prävention von Underachievement beitragen kann

Beratung, Schule

Wie psychologische Beratung zur Prävention von Underachievement beitragen kann

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Welche Rolle spielen psychologische Förderangebote?

Beratung

Welche Rolle spielen psychologische Förderangebote?

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KLIKK® – Kommunikations- und Lösungsstrategien für die Interaktion mit klugen Kindern

Beratung

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LOTUS – Lösungsorientiertes Training zur Unterstützung der Selbstentwicklung

Beratung

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