Glossar-Begriffe: Buchstabe C
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Chancengerechtigkeit
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Chancengerechtigkeit im Bildungssystem besteht, wenn alle Kinder und Jugendlichen entsprechend ihren Interessen, Bedürfnissen und ihres jeweiligen Entwicklungsstandes sowie ihrer Begabungen gefördert werden. Das geschieht unabhängig von ihrem sozioökonomischen und sozialen Hintergrund, ihrer (Bildungs-)Herkunft, ihrem Geschlecht, ihrer Kultur oder ihrer Religion.
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Checklisten
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Checklisten können als Hilfsmittel bei Beobachtungen im Rahmen einer Diagnostik eingesetzt werden. Sie beinhalten mitunter auch Beispiele für Merkmale und Verhaltensweisen hochbegabter Kinder, dienen dabei aber immer nur zur Fokussierung der Beobachtung und nicht als Instrumente, mit denen eine Hochbegabung unmittelbar nachgewiesen werden kann. Hierfür wird eine pädagogische oder psychologische Diagnostik benötigt.
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Coaching
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Mit Coaching können Lern- und Entwicklungsprozesse begleitet werden. Ziel des Coachings bei Hochbegabten ist die Entfaltung der Potenziale des Kindes bzw. Jugendlichen und die Entwicklung von Expertise und Leistungsexzellenz.
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Compacting
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Mit Compacting (auch: „Curriculum Compacting“) ist eine individuelle Straffung des Lernplans, beispielsweise für eine konkrete Lerneinheit, gemeint. Dafür werden die entsprechenden Lernziele definiert und der Lernstand der Schüler:innen festgestellt, zum Beispiel durch einen Vortest oder ähnliche diagnostische Verfahren. Ist ersichtlich, dass eine Schülerin/ein Schüler bestimmte Inhalte sehr gut beherrscht, werden diese gestrichen oder gekürzt und stattdessen anspruchsvollere Aufgaben angeboten. Für die Organisation und Dokumentation eignen sich Lern- beziehungsweise Wochenpläne.
