Etikettierung

Etikettierung im sozialen oder pädagogischen Kontext bezeichnet den Prozess, bei dem Menschen aufgrund einzelner Merkmale, Verhaltensweisen oder Zuschreibungen häufig unreflektiert in Kategorien eingeordnet werden. Solche Zuschreibungen können Wahrnehmungen und Erwartungen beeinflussen und dazu führen, dass individuelle Entwicklungen undifferenziert betrachtet werden.

In der Begabungs- und Begabtenförderung besteht die besondere Gefahr von Etikettierungen darin, dass sie den pädagogischen Blick verengen. Kinder können sich unter dem Druck entsprechender Erwartungen entweder überanpassen oder sich von Lernangeboten zurückziehen, während andere Entwicklungsbedarfe in den Hintergrund treten. Deshalb ist eine professionelle Haltung erforderlich, die Beobachtungen fortlaufend reflektiert und Kinder nicht auf eine zugeschriebene Begabung reduziert.