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Warum eignet sich Projektarbeit für die Förderung hoher Begabungen besonders?

Projektarbeit ist besonders für das gemeinsame Lernen von Kindern mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Potenzialen geeignet. Kindern mit hohen Begabungen kommt die Projektarbeit entgegen, weil sie auf ihre Bedürfnisse nach selbstbestimmtem Lernen und hohem Engagement sowie ihrer hohen Motivation zur Vertiefung reagiert. Zudem fördert die Projektarbeit in besonderer Weise das kooperative Lernen, da Kinder gemeinsam Verantwortung für den Prozess übernehmen und ihren Lernweg miteinander (und mit den beteiligten Erwachsenen) aushandeln müssen.

Um mit Projektarbeit auch auf Lernbedürfnisse von Kindern mit hoher Begabung eingehen zu können, müssen bestimmte Voraussetzungen erfüllt sein: Projektarbeit setzt an Themen an, die Kinder besonders interessieren. Sie werden daher schon an der Auswahl des Themas sowie an der Ausgestaltung des Projektes beteiligt. Der Ausgang des Projektes ist offen und birgt grundsätzlich auch die Gefahr des Scheiterns, was Kinder durchaus als motivierend erleben. Die Ideen für Projekte entstehen sehr oft in Alltagssituationen, wodurch Lernfreude und -aktivität besonders angeregt werden. Projekte sollten somit anschlussfähig an die Interessen und das Vorwissen der Kinder sein. So haben einzelne Kinder die Möglichkeit, sich als Expertinnen und Experten einzubringen und jedes Kind findet sich mit seinen Interessen und Stärken in der Projektgruppe wieder. Weiterhin sollte Kindern die weitgehende Selbstbestimmung über Inhalte, Arbeitsformen und verwendete Materialien überlassen werden. Die Verantwortung der Fachkräfte liegt vor allem darin, durch die Gestaltung der dialogischen Interaktion die Denk- und Erkenntnisprozesse der Kinder bewusst zu erweitern, die »richtigen« Fragen zu stellen und das stattfindende Lernen mit den Kindern zu reflektieren und damit in das Bewusstsein der Kinder zu holen.