Schulpsychologische Praxis im Fokus

Die Kolleg:innen aus dem Team Beratung der Karg-Stiftung beschäftigen sich aus psychologischer und pädagogischer Perspektive mit unterschiedlichen Anliegen zum Thema Hochbegabung. Gerade in Hinblick auf die Begabungsförderung sind für uns auch immer Bezüge zur professionellen Beratungspraxis wichtig. Ein aktuelles Beispiel ist Karg Campus Beratung NRW 2.0 (2026–2028). Das Projekt richtet sich vor allem an die Schulpsychologie.

Insbesondere im Schulkontext leistet Karg Campus Beratung NRW 2.0 einen Beitrag zum Ausbau von Beratungsstrukturen und zu deren weiterer Professionalisierung. Darüber hinaus wird die Vernetzung in der schulischen Begabtenförderung in NRW gestärkt. So unterstützt die Schulpsychologie in NRW Schulen schon seit vielen Jahren darin, auch besonders begabte Schüler:innen individuell zu fördern und effiziente Unterrichts- und Förderkonzepte für sie zu entwickeln.

Von ihren Erfahrungen und Erkenntnissen aus der ersten Projektphase Karg Campus Beratung NRW (2022–2025) berichtet Veronica Wolf, Schulpsychologin in Bonn. In dem Interview geht es um die Wahrnehmung von Kindern mit hohen Begabungen, ihre (manchmal mangelnde) Sichtbarkeit, Erkenntnisse für ihre Berufspraxis und viele weitere Einblicke.

Hier geht es zum Interview.