Publikationen nach Schlagworten

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Publikationen zum Schlagwort Pädagogische Praxis

Karg Heft 7

Schule

Karg Heft 7

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Handbuch Begabung

Schule, Kita

Handbuch Begabung

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Karg Heft 6

Schule

Karg Heft 6

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Karg Heft 1

Kita, Schule

Karg Heft 1

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Karg Heft 2

Kita, Schule

Karg Heft 2

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Karg Heft 3

Schule

Karg Heft 3

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Karg Heft 4

Schule

Karg Heft 4

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Karg Heft 5

Schule

Karg Heft 5

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Karg Heft 8

Beratung

Karg Heft 8

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Karg Heft 9

Schule

Karg Heft 9

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Buchreihe: hochbegabung und pädagogische praxis

Schule, Beratung

Buchreihe: hochbegabung und pädagogische praxis

Hochbegabung inklusive

Schule

Hochbegabung inklusive

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Ressourcenorientierte Hochbegabtenberatung

Beratung

Ressourcenorientierte Hochbegabtenberatung

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Inklusive Begabtenförderung in der Grundschule

Schule

Inklusive Begabtenförderung in der Grundschule

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Sozio-Emotionalität von hochbegabten Kindern

Schule

Sozio-Emotionalität von hochbegabten Kindern

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Personorientierte Begabungsförderung

Schule

Personorientierte Begabungsförderung

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Bildkarten zum Philosophieren mit Kindern

Kita, Schule

Bildkarten zum Philosophieren mit Kindern

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Begabungsförderung kontrovers?

Schule

Begabungsförderung kontrovers?

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Grundwissen Hochbegabung in der Schule

Schule

Grundwissen Hochbegabung in der Schule

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PhiNa. Philosophieren mit Kindern über die Natur

Schule

PhiNa. Philosophieren mit Kindern über die Natur

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Karg Heft 10

Kita

Karg Heft 10

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Begabung wagen

Kita

Begabung wagen

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WÜRFEL

Kita

WÜRFEL

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Hochbegabung

Beratung, Schule

Hochbegabung

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Begabung – Individuum – Gesellschaft

Schule

Begabung – Individuum – Gesellschaft

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Hochbegabte Kinder klug begleiten

Beratung, Schule

Hochbegabte Kinder klug begleiten

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KLIKK® - Ein Training für Eltern hochbegabter Kinder

Beratung

KLIKK® - Ein Training für Eltern hochbegabter Kinder

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Karg Sonderheft I: Kita-FAQs

Kita

Karg Sonderheft I: Kita-FAQs

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Schulische Begabtenförderung – Potenziale erkennen und fördern

Schule

Schulische Begabtenförderung – Potenziale erkennen und fördern

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Karg Sonderheft II: FAQs Hochbegabung

Beratung, Schule

Karg Sonderheft II: FAQs Hochbegabung

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Hochbegabung bei Kindern erkennen und begleiten

Kita

Hochbegabung bei Kindern erkennen und begleiten

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Karg Sonderheft III: Glossar Hochbegabung

Kita, Schule

Karg Sonderheft III: Glossar Hochbegabung

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Besondere Begabungen

Beratung, Schule

Besondere Begabungen

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Potenziale der Begabungs- und Begabtenförderung entdecken

Kita, Schule

Potenziale der Begabungs- und Begabtenförderung entdecken

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Praxisbuch Begabungsfördernde Schulentwicklung

Schule

Praxisbuch Begabungsfördernde Schulentwicklung

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Die Begabungsforschung von William Stern

Kita, Schule, Beratung

Die Begabungsforschung von William Stern

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Individuelle Leistungsbewertung in der Begabungsförderung

Schule

Individuelle Leistungsbewertung in der Begabungsförderung

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Karg Magazin 1: Frühes Service Learning

Kita

Karg Magazin 1: Frühes Service Learning

Karg Magazin 2: Underachievement

Schule

Karg Magazin 2: Underachievement

Karg Magazin 3: Das Drehtürmodell

Schule

Karg Magazin 3: Das Drehtürmodell

Künstliche Intelligenz in der schulischen Begabtenförderung – neue Fördermöglichkeiten, neue Herausforderungen

Schule

Künstliche Intelligenz in der schulischen Begabtenförderung – neue Fördermöglichkeiten, neue Herausforderungen

Was ist fair? Begabungsgerechtigkeit auf dem Prüfstand

Schule, Kita, Beratung

Was ist fair? Begabungsgerechtigkeit auf dem Prüfstand

Acht Mythen zu Underachievement

Kita

Acht Mythen zu Underachievement

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Sehen und gesehen werden: Wie erkennen Sie Underachievement?

Allgemein

Sehen und gesehen werden: Wie erkennen Sie Underachievement?

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„Wenn ich so schlau wäre, müsste mir das doch leichtfallen.“

Allgemein

„Wenn ich so schlau wäre, müsste mir das doch leichtfallen.“

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Was Elternwerkstätten bei Underachievement bewirken können

Kita

Was Elternwerkstätten bei Underachievement bewirken können

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Underachievement – Ein Routenplan für den Dschungel

Allgemein

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Der Langeweile von Underachiever:innen auf der Spur

Allgemein

Der Langeweile von Underachiever:innen auf der Spur

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Realschulabschluss mit Latinum: Ein typisch untypischer Underachiever

Allgemein

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Hochbegabte Kinder sind nicht wie Raketen

Kita

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Metakognitive Kompetenzen – ein Ansatzpunkt zur Förderung von Underachievern?

Allgemein

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Die Herkunft entscheidet zu oft über die Chancen

Allgemein

Die Herkunft entscheidet zu oft über die Chancen

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It‘s beginning to look a lot like fairness

Kita

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Beratungsgespräche in der Kita

Kita, Beratung

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Welche Beratungsangebote können die Arbeit von pädagogischen Fachkräften unterstützen?

Kita, Beratung

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Stigmatisierende Zuschreibungen

Kita

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Gespräche mit Eltern führen

Kita

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Ressourcenorientierte Verfahren zum Erkennen von Begabungen

Kita

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Wie werden kindorientierte Gespräche gestaltet?

Kita

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Partizipation in der Kindertageseinrichtung

Kita

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Portfolio-Arbeit in der Kindertageseinrichtung

Kita

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Konstruktive Fallbesprechung

Kita

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Schuleingangsdiagnostik

Kita, Schule, Beratung

Schuleingangsdiagnostik

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Empowerment of Girls in der Kita: Wie Mädchen ihre Potenziale entfalten

Kita

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Mit allen Sinnen die Welt erforschen – über Achtsamkeit im Kita-Alltag

Kita

Mit allen Sinnen die Welt erforschen – über Achtsamkeit im Kita-Alltag

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Wie kann inklusive Pädagogik in der Kita gelingen?

Kita

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Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern in der Kita

Kita

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Mathe hochbegabt, Deutsch ungenügend

Kita, Schule

Mathe hochbegabt, Deutsch ungenügend

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Fragen zum Schulanfang

Kita, Schule

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Sozialraumorientierte Elternberatung durch Kindertageseinrichtungen

Kita

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Handlungsempfehlungen: Ressourcenorientierung durch pädagogische Kita-Fachkräfte

Kita

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Frühe Bildung wirkt

Kita

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Das Kinderparlament – ein Weg für echte Partizipation

Kita

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Begabungen mit digitalen Werkzeugen fördern

Kita

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Hochbegabung und soziale Ungleichheit in der frühen Kindheit

Kita

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Begabungsförderliche Strukturen stärken – Chancen im Sozialraum nutzen

Kita

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Die Kita-Leitung als Architektin des Miteinanders

Kita

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Herausforderungen beim Erkennen hoher Begabungen in der Schule

Schule

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Das Drehtürmodell – eine Maßnahme der Begabtenförderung

Schule

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Beratungsanlässe für (Hoch-)Begabte in der Schule

Schule, Beratung

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Möglichkeiten der Förderung für Underachiever

Schule

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Beobachtungs- und Beurteilungsfehler im Unterrichtsalltag

Schule

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Lehrpersonen als Berater:innen und Lernbegleiter:innen

Schule

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Schulische Fördermaßnahmen für (hoch-)begabte Schüler:innen

Schule

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Formen des Überspringens von Klassen

Schule

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Begabungsförderliche Methoden im Unterricht

Schule

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Angebote für (hoch-)begabte Schüler:innen außerhalb der Schule

Schule

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Portfolioarbeit

Schule

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Individuelle Lernpläne und Lernkontrakte

Schule

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Was versteht man unter Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule und wie kann sie gelingen?

Schule

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Grundlagen beraterischer Gesprächsführung

Schule, Beratung

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Beratung für Lehrpersonen im Feld der Begabungsförderung

Schule, Beratung

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Good Practice – Begabungsförderung und Begabungsgerechtigkeit an der Grundschule Lankow

Schule

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Deeper Learning als begabungs- und begabtenförderliches Modell für einen Unterricht des 21. Jahrhunderts

Schule

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Begabungsgerechtigkeit: Alle Schüler:innen mit ihren Potenzialen sehen und fördern!?

Schule

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Forschendes Lernen als Instrument der inklusiven Begabungsförderung

Schule

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Authentischer Selbstbezug – gelassener durch den Schulalltag

Schule

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Konzept schulischer Begabungsförderung nach Renzulli

Schule

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Eene, meene, muh und raus bist du

Schule

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Neue Möglichkeiten durch KI im begabungsfördernden Unterricht: Impulse für die Praxis

Schule

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Podcast-Reihe „Liebe Karg-Stiftung ...“ – Folge 2: Individuelle Förderung im Kindergarten

Beratung

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„Bin ich ein Fake?“ Über das Imposter-Phänomen bei Hochbegabten

Beratung

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Das TAD-Rahmenmodell – ein Modell für Talententwicklung

Beratung

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