Glossary Giftedness

Online Glossary Giftedness

This online glossary provides explanations of important basic concepts connected with the topic of giftedness. It also explains how the concepts are relevant for giftedness. The online glossary is continuously updated and expanded to include new terminology.

In the online glossary, the term “Kitas” (an abbreviation for Kindertagesstätte) is used to refer to early childhood education centers for children from ages 0-6 years, that is, before they begin school.

Behrensen, B./Solzbacher, C. (2016): Grundwissen Hochbegabung in der Schule. Weinheim, Basel: Beltz.

Bräu, K./Fuhrmann, L. (2015): Die soziale Konstruktion von Leistung und Leistungsbewertung. In: Bräu, K./Schlickum, C. (Hrsg.): Soziale Konstruktionen in Schule und Unterricht. Zu den Kategorien Leistung, Migration, Geschlecht, Behinderung, Soziale Herkunf und deren Interdependenzen. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 49–64.

Grassinger, R. (2009): Beratung hochbegabter Kinder und Jugendlicher (Vol. 4). Münster: LIT.

Koop, C./Jacob, A. (Hrsg.) (2015): Psychologische Beratung im Feld Hochbegabung. Karg Hefe – Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung, 8. Frankfurt am Main: Karg-Stifung.

Koop, C./Schenker, I. (2015): Inklusive Didaktik der Hochbegabtenförderung in Kindertageseinrichtungen: Die Weiterbildung zur Begabtenpädagogin/zum Begabtenpädagogen. In: Solzbacher, C./Weigand, G./Schreiber, P. (Hrsg.): Begabungsförderung kontrovers? Konzepte im Spiegel der Inklusion. Weinheim, Basel: Beltz, S. 207–220.

Müller-Oppliger, V. (2014): Portfolio. Ein Element personalisierter Begabungsförderung. In: Weigand, G. et al. (2014): Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim, Basel: Beltz, S. 194–210.

Preckel, F./Baudson, T. G. (2013): Hochbegabung. Erkennen, Verstehen, Fördern. München: C.H. Beck.

Preckel, F./Vock, M./Koop, C. (2020): Fragen und Antworten zum Thema Hochbegabung. Karg Sonderhefe II. Frankfurt am Main: Karg-Stifung.

Preckel, F./Vock, M. (2021): Hochbegabung. Ein Lehrbuch zu Grundlagen, Diagnostik und Fördermöglichkeiten. 2., überarb. Auflage. Göttingen: Hogrefe.

Steenbuck, O. (2011): Merkmale begabungsfördernden Unterrichts. In: Steenbuck, O./Quitmann, H./Esser, P. (Hrsg.): Inklusive Begabtenförderung in der Grundschule. Konzepte und Praxisbeispiele zur Schulentwicklung. Weinheim, Basel: Beltz, S. 70–91.

Stifung für hochbegabte Kinder/Stifung Mercator Schweiz (Hrsg.) (2017): Begabungsförderung steigt auf. Lissa-Modelle für die Sekundarstufe I. Bern: hep.

Stumpf, E. (2019): Intelligenz verstehen: Grundlagenwissen für Pädagogen und Psychologen. Stuttgart: Kohlhammer.

Weigand, G. et al. (2014): Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim, Basel: Beltz.

Wirtz, M. A. (Hrsg.) (2021): Dorsch – Lexikon der Psychologie. 20., überarb. Auflage. Bern: Hogrefe.

Ziegler, A. (2018): Hochbegabung. 3., erw. Auflage. Stuttgart: UTB.

The authors Nicole Miceli and Anne-Kathrin Stiller have developed this glossary together with the Fachportal Team. The glossary was translated by Daniel Shatwell and edited by Lisa Trierweiler.