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Glossar-Begriffe: Buchstabe B

Bedrohung durch Stereotype

• Siehe »Stereotype Threat«

 

Begabung

Begabung bezeichnet intellektuelle Fähigkeits- bzw. Leistungspotenziale eines Menschen. Unter günstigen Bedingungen können sich Begabungen zu herausragenden Leistungen oder großem Kenntnis- und Wissensreichtum entwickeln.

• Mehr zu »Begabung«

 

Begabungsmodelle

• Siehe »Hochbegabungsmodelle«

 

Beobachtung

In der Begabungs- und Begabtenförderung werden Beobachtungen und deren Dokumentation als ein Teil der pädagogischen Diagnostik eingesetzt, um besondere Begabungen bei Kindern und Jugendlichen erkennen zu können. Ziel ist es, Erkenntnisse z. B. über das Spiel-, Sozial- oder Lernverhalten von Kindern und Jugendlichen in der Kita oder Schule zu erhalten und auf dieser Grundlage pädagogische Entscheidungen zu treffen. Beobachtungen können dabei mithilfe von Checklisten oder Beobachtungsbögen, Portfolio, Bildungs- und Lerngeschichten durchgeführt werden.

• Mehr zu »Beobachtung«

 

Beobachtungsfehler

Beobachtungen werden von Menschen gemacht und sind abhängig von den jeweiligen Rahmenbedingungen, in denen sie stattfinden. Da Menschen das Beobachtete subjektiv verarbeiten, können Beobachtungsfehler oder Beobachtungsverzerrungen entstehen, bei denen z. B. Stereotype oder subjektive Theorien herangezogen werden. Beobachtungs- und Beurteilungsfehler können dazu führen, dass Begabungen nicht oder nur mit Verzögerung erkannt werden.

• Mehr zu »Beobachtungsfehler«

 

Bindung

Unter Bindung versteht man das grundlegende Bedürfnis, verlässliche Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen, welche auch für die Begabungs- und Begabtenförderung wichtig sind.

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Binnendifferenzierung

• Siehe »Innere Differenzierung«